onsdag 15 april 2015

Vad är det vi värderar för kunskaper egentligen?!?

Vi är några som just nu försöker planera ett 10-årsjubileum. I juni är det nämligen 10 år sedan jag och min dansklass på dåvarande Bolandsskolan tog studenten. För två dagar sedan fick jag ett mycket ledsamt besked. Jag fick veta att skolan ska läggas ner och att min inriktning inte kommer att finnas kvar i Uppsala om ett par år. Detta var ett besked som sved, enormt. Varför? Jo, för att de tre åren jag gick danslinjen på Bolandsskolan var antagligen de åren jag utvecklades absolut mest. Att jag gick det estetiska programmet med just dansinriktning har betytt enormt mycket för mig och jag är nära på helt övertygad om att jag inte alls hade tänkt samma sak om jag hade gått ett mer enbart teoretiskt. Inget ont om andra gymnasieprogram utan för mig och för många andra var den här linjen värd guld. 

Varför sätter jag då så högt värde på mina år nere på dansen på Boland? Den absolut mest uppenbara anledning är såklart att jag fick lära mig dansa på en nivå som jag aldrig annars hade tagit till mig. Men det är långt ifrån hela anledningen. Jag har alltid haft relativt lätt för mig i skolan i de flesta ämnen. Nu när jag är 29 och läser på högskola kan jag dock se tillbaka på mina skolår och se vilken typ av kunskap jag värdesätter och var jag lärt mig mest om det. Samarbete anser jag är enormt viktigt att lära sig och jag är helt övertygad om att jag inte fått någon bättre träning på det än när det skulle sättas upp föreställningar under min gymnasietid. Emotionell kunskap värderar jag också högt och estetiska uttrycksmedel faller rätt platt utan känslor. Att få lära sig ett helt nytt språk att uttrycka sina tankar och känslor på är för mig ovärderligt nu när jag provat på det. Jag är övertygad om att de som tagit beslutet att lägga ner dans- och teaterlinjen aldrig satt upp en större föreställning. Hade de det tror jag snarare alla gymnasieprogram skulle innehålla ett sådant moment. Att vara en del av gymnasieskolans stora musikaluppsättning är nämligen det bästa och mest lärorika jag varit med om.
Jag ser på det såhär, att det jag lärde mig under mina år på danslinjen på Bolandsskolan har jag extremt svårt att ta till mig nu i vuxen ålder, jag skulle nästan vilja säga att det är omöjligt. Jag skulle aldrig komma in på dansutbildningar på heltid utan förkunskaper. Självklart finns det saker jag inte lärt mig för att jag inte gått naturvetenskaplig eller samhällvetenskaplig linje också, men mycket av det har jag chans att läsa mig till senare, via högskola eller liknande. Dessutom kan jag ofta slå upp mycket kunskap som är teoretisk. Att slå upp modern dans och försöka lära mig det på egen hand är nog helt omöjligt för de flesta av oss. Dessutom när det kommer till dans och teater, som är de inriktningarna som plockas bort, är det den typen av estetiska ämnen jag har erfarenhet av att en får minst av i grundskolan. En kan gå igenom hela skolsystemet utan att haft teater eller dans, i alla fall inte i särskilt står utsträckning. Idag pluggar jag till förskollärare och har därför lite koll på Läroplanen för förskolan. Där står det att förskolan bör ge barn möjlighet att uttrycka sig i olika former såsom talspråk, bild, musik, dans och drama m.m. Mig veterligen finns det sångstunder och en himla massa skapande inom bild, men sen tar ofta det estetiska slut. Min gissning är för att personalen inte känner att de kan tillräckligt om dans och drama för att våga hålla på med det med barnen. Så länge dans och teater ses som värdefull kunskap som tas upp i utbildningssystemets läroplaner måste det ju finnas någonstans att få kunskap om det. Eller?

Jag har svårt att se att politiker inte ser värdet i kultur och att vi behöver ett kulturliv där konst i olika former tar plats. Och visst alla kan kanske inte få äran att gå en sådan gymnasielinje, men de som vill borde verkligen få det. Var det hit Alliansen ville komma när de tog bort högskolebehörigheten från de praktiska gymnasielinjerna? Det pratades om att få gymnasister att gå klart gymnasiet och därför infördes diverse lärlingsprogram och kravet om behörighet till högskola togs bort. Tro mig! Är det ett beslut som kommer få färre att gå klart gymnasiet så är det att lägga ner utbildningar som denna! Många skoltrötta söker sig ofta till estetiska program och även till byggprogammet som också ska reduceras och flytta långt utanför stadskärnan. Nu kommer det inte finnas samma möjligheter där och det tror jag kommer göra att fler slutar utan fullständiga betyg.

Jag hoppas att du hållit dig kvar för nu kommer min viktigaste anledning till varför dansinriktningen inte ska få läggas ner. Det är personligt och jag blottar mig i hopp om att få i alla fall lite gehör. Under min gymnasietid gick jag igenom det jag nu i efterhand ser som kanske mina svåraste år hittills. Olika omständigheter gjorde att jag blev otroligt knäckt psykiskt och detta hade ingenting med skolan att göra. Däremot fanns dansen där som ett sätt att processa och arbeta med det jag gick igenom. Det väcktes ett politiskt engagemang som en kombination av mina jobbiga erfarenheter och dansen. Dansen blev som ett språk för mig och det är jag ju långt ifrån ensam om. Jag tog mig igenom mycket jobbigt och dansen har varit det som gång på gång lyft mig. Jag hade helt enkelt aldrig varit där jag är idag om jag inte hade haft den kanalen att andas ut genom. Dessutom är jag övertygad om att fler kan känna igen sig även om det inte är alla. Estetiska uttrycksformer har en läkande effekt. Jag skulle vilja påstå att det som lek för barn. I leken processar barn sin omvärld och det finns ingen bättre terapi för barn än leken. Att få lära sig ett nytt språk som uttrycks på andra sätt än just tal- och skriftspråk är en enorm rikedom! Snälla låt även mina barn få den chansen som jag fick! Och snälla, lägg inte ner inriktningar innan ni hört er för med nuvarande och före detta elever! 

Tack på för hand! 

//Sophie


Inga kommentarer:

Skicka en kommentar